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第 65 章 class（第2页）

台下轰然爆发出激烈的讨论声，并频频看向他们的带队老师们。可作为对集训一无所知，并需要和他们一起接受“培训”的带队老师，他们的表情不比学生们愕然到哪里去。

“有点吵呢。”苏沐微微蹙起眉头，似是随口道。但通过他佩戴在耳边的“小蜜蜂”，仿佛是喃喃自语的话却随着音响传入所有学生与老师们的耳中。

下一刻，除了高二九班的所有人不受控制地紧紧闭上了嘴巴，并露出了惊恐的表情——他们惊骇的发现，伴随苏沐的一句话，他们竟是无法自主开口说话了。

『看把他们能的。』白洛吐槽道：『就是折腾我们了，还要跟着一起演戏。』

『实在不想演也无所谓啦。』赵雅雅接话：『只要你无所谓公开身份。不过反正不管我们演不演，官方肯定已经默认我们都接触过魔法了，绝对不可能相信我们的装傻。』

『既然如此我就不演了。』白洛毫不犹豫：『好麻烦哦。』

——在指定计划前，学生们便预料过未来所有可能出现的情况，因此在计划的制定上充满了弹性，只要不偏离计划核心，其他几l乎没有任何限制了。

于是就在一教师人因为“魔法”的出现陷入慌乱之际，高二九班一大半学生或直接闭眼睡觉，或开始玩起手机，主打的便是一个随心所欲。反倒是那些表演出“惊讶”的学生在班里显得格外突出了。

林渊：『喂喂，还能不能尊重一下上课的老师了？』

白洛斜了他一眼：『说你胖你还真的喘上了！你有本事当着芮老师的面再说一遍？』

——和其他陪同学生们上课的老师不同，已经提前被林琅三人告知今天课程的芮航干脆利落地翘了上午的工作，快乐地沉浸在美梦之中。

就算是魔王陛下也不能抗拒睡懒觉的诱惑，如今坐在九班边上，配合着露出震惊表情的“芮航”，来自于学生们的幻术。

由于上课一开始，林琅便已经说过今日的目的，因此台下的学生们虽然因为无法说话感到慌乱，却还是很快冷静下来，纷纷坐直身体，或好奇，或惊恐，或期待地看向林琅三人的方向。

眼看着大厅很快恢复了秩序，林琅满意地点点头：“看来大家现实接受得很快。非常好，如果只是因为一个小小的魔法就陷入慌乱，那你们还暂时没有资格跟着我们学习魔法。接下来，如果大家可以继续保持此刻的安静，不乱说话不随意走动，我就解除你们身上的禁锢。听懂了点头，有问题请举手。”

七百多颗脑袋此起

彼伏地点着头，仿佛这里不是课堂，而是某个电音节现场。

见教室里并没有任何高举的手，九班也没有学生趁机捣乱，林琅在心中微微松了口气，示意苏沐解除魔法。

便见苏沐抬起手，在空中重重拍了一声。

清脆的巴掌声在寂静的大厅里格外响亮，下一刻，众人只觉得身体一轻，仿佛紧绷在大脑中的一根弦终于松懈。有学生极小声试了试，果然已经可以正常说话了。

“那个，林琅老师。（）”之前挑刺的学生万丰弱弱举起手：我有一个问题。∷[（（）”

“请说。”林琅道。

万丰讪讪地看着林琅，可怜巴巴道：“可以把我从空中放下来了吗？”

林琅：“”

差点忘了还有这一茬。

她假装若无其事地将万丰放下，目光扫视大厅，模仿芮航教学的样子，朗声道：“接下来，上课——”

林琅和苏沐两人一个唱红脸一个唱白脸，总算将教室的秩序控制下来。

顶着学生们难掩激动的目光，林渊将提前准备好的课件投上了显示屏。

任务虽然来得突然，但林琅三人却也不是一点教育经验都没有，且不说在帕尔纳基也曾指点过他人学习魔法，被芮老师管了五百年，就算没见过猪跑也吃过猪肉了。

『什么是魔法』

“在讨论这个问题之前，我想各位同学想必也十分好奇，地球明明是个科学的世界，为何会突然出现‘魔法’这个只存在于幻想中的物质，以及为何这次的集训中会有‘魔法’这一门课程”

作为帕尔纳基的知名演员，三人中最常出现在公众面前的林琅当仁不让的担任了第一节课的授课老师，苏沐和林渊暂时以助教的方式协助上课。

“想必最近各位同学也看到过相关的新闻：植物生长奇怪，各地出现诡异现象，世界记录频频被打破——很不幸的告诉各位，名为‘魔力’的元素正在从异世界进入地球，且在不久之后，两个世界会进行碰撞，进入‘末日’。”

冷不丁听见“末日”二字，原本还因为魔力出现而兴奋的学生们瞬间荡然无存，他们下意识想要用语言发表内心的惊慌，却又担心着之前禁言的“魔法”再次出现，只能通红着眼眶，压着情绪极小声地发出啜泣。

一时间，低迷的情绪在教室蔓延开来。

“不过各位无需惊慌。”林琅柔和的嗓子像是一缕清风飘进所有人心中，驱散了内心的阴郁。林琅说话时特意使用了精神系魔法，待所有人再次恢复平静，她才继续道：“各位会被邀请来到这里，正是因为国家正在拼尽全力减少‘末日’的危机——我们已经掌握了魔力的基本使用方式。在坐的七百七十一位同学，你们就是国家为了应对末日进行的第一个‘试点’。接下来的一个月时间，我们会竭尽全力教导各位魔法知识，并帮助各位掌握基本魔法的应用”

林渊说得诚恳，学生们也听得认真。

（）这些学生并不仅仅只是人才挑选和试点，一旦魔力浓度继续增加，全民魔法教育无法避免。今日的所有学生，包括跟着一起旁听的老师们，未来就是国家第一批真正意义的“魔法学”老师。

哪怕国家暂时还无法将『魔法回路』植入人体，林渊等人也已经做好了手动替这些学生植入『魔法回路』的打算。

简单解释过出现魔法和开这门课的原因后，林琅的话题又回到了最初：“相信各位或多或少看过一些幻想类的作品，比如《哈利波特》，《魔戒》之类。想要解释什么是魔法，首先我们需要了解什么是‘魔力’。用科学的方式解释，它是一种能促进细胞活性与进化，特殊且无形的物质。当这类物质接触到其他物质——我们称之为‘元素’，比如华夏常提到的‘金木水火土’，就会促进这些元素产生一种特殊，且可进行认为操控的力量，这种力量就是大众对于魔力的基本认知。”

“想要使用魔力，就需要使用媒介。比如常见的魔法阵、咒语，便是通过文字与绘画作为媒介引导魔力以特定的方式进行运转，从而形成魔法。”林琅道：“用钻木取火做比方，木头是元素，氧气是魔力，钻木的行为是媒介，三者结合，能量产生变化，最终形成的火焰就是魔法。”

说罢，林琅摊开手掌，一团火焰就这么凭空浮现，引起学生们一阵惊呼。

“本质上，魔力是一种能量，魔法是对能量的运用方式。既然是能量，自然也就遵循能量守恒定律。没有魔力作为支撑，魔法也将无法使用。所以想要使用魔法，不仅仅需要了解基础的魔法知识，也需要将魔力引入体内，让自身成为一枚储存着能量的‘打火机’。”

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