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第91章 校内校外学习忙（第4页）
念完了这一首不短的诗，台下响起来很热闹的掌声。
弹钢琴的女孩子，也走上讲台中央，跟诗朗诵的女孩子一起，给台下的观众鞠躬致谢。
然后弹钢琴的女孩儿，拉住诗朗诵的女孩儿，高高兴兴得走下来了。
……
在教室外观摩的赵教务长，忍不住也热烈地鼓掌——她是一位三十多岁的女士。
赵教务长一边笑着鼓掌，一边问这班上的国文□□施家和：
“这首白话诗是谁做的？听起来颇有蕴意，她这诗里的小青伢，象征什么人物？”
年轻的施家和先生，给赵教务长一指，笑着说：
“就是朗诵的那位，叫杜珍卿，小姑娘灵得很，写得好字，做得好诗，挺乖巧的小姑娘。
“据她自己说，这首诗是从前写的，赞颂的就是她从前学校的校长、教务长，还有她的先生们。
“她说那些师长们，在乡下办教育，受到的阻力更大，但他们一直顽强坚持，从不放弃……她很佩服那些师长。”
赵教务长颔首说道：“我晓得她，她在招考里拔得头筹，我们破格让她上了一年级。倒是个品学兼优的好学生。小小年纪，心志也颇不凡。”
大家都颇为奇异地，仔细看那个小女孩儿。
小姑娘还没有完全长开，看起来不起眼的样子。
但她刚才在台上朗诵，还有在台下跟人说笑，都是利落洒然的的形态，一点不怯场。
管教务的次长孙先生问：“杜同学是南方人吗？听她诗里伢长伢短的呢？”
说得周围的领导□□，都不觉笑起来。
施家和先生解释道：
“她是禹州人，但来了海宁许久，习染不少南方话，就带了一点出来了。”
大家不免谈论了一阵她。
赵教务长回过头来，谆谆告诫大家：“像杜同学这样，各科优秀又有特长的，你们要因材施教，让她发挥特长，不要搞什么平均推进……”
教室里面，接下来又有其他同学，上去朗诵表演，领导们略看了一会儿，看时间差不多就要走了。
赵教务长跟本班的□□们说：
“像杜同学这种拔尖的学生，教学观摩评比的时候，是能够大放异彩，为学校争得荣誉的，你们要好好爱护她。
“可也不要忘了我们的宗旨，要把更多的学生，濯磨成改进社会的新人，提高本国人才的竞争力……”
大家都连声答应着，恭敬地把视察教学的领导，小心地送到下一个班里去。
这节教学观摩课结束后，教国文的施先生，把珍卿拉到一边说话。
他说要把珍卿这个白话诗，放到校报上发表，问她觉得怎么样。
珍卿条件反射，头一件想的是稿费，但回想在圣音的校报投稿，稿费就是意思一下的。
在校报发表诗文，就是挣个名声响，也无所谓发不发的。
珍卿就跟施先生说，先生认为水平尚可的话，就请拿到校报去发吧。
施先生就笑着，拍拍珍卿的脑袋，说：“以后，说不定同校的人，都会认识你呢！”
珍卿不大上心，玩笑似的说：“施先生此言差矣，连动物都能写字，能写字，就离做文章就不远了。文化界竞争太大，未必能轻易出人头地哒！”
施先生听得挺新鲜：“动物写字，我是闻所未闻。你哪儿听说的，什么动物能写字？”
珍卿是张嘴就来的：
“就是天上飞的大雁啊，他们往南飞的时候，一会儿排成汉字‘一’，一会排成阿拉伯数字‘1’，还可以排成‘人’字和‘入’字”。
“那肯定是每只大雁，都会写这四个字，那它们才能排得出来啊。”
施先生听得哈哈大笑，然后就跟按了开关似的，笑了半天都停不下来。
珍卿没想到，这施先生笑点这么低，只好等到他笑够了，她才得以脱身去休息。
作者有话说：
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