接着是第4道大题…….
第5道大题……………………….
……………….
最后的大题是作文,占据了60分。
孙明波写了大约1000字左右的作文,写完后,他看了看表,用时35分钟。
完成试卷后,孙明波仔细检查了一遍,发现还有一个小时的时间。
他轻轻松松地坐在座位上,稍作休息。
这时他本可以提前交卷走人,但他不会那么做。
他的目光投向了窗外,阳光透过蓝色窗帘洒落在教室里,映照着每个同学认真答卷的身影。
孙明波知道,自己提前交卷会影响到其他同学,毕竟大家都是一个学校的。
他不想因为自己的行为打乱其他同学的答题心态,万一影响到同学答题心态就不好了。
再说了,也没必要在提前交卷儿这方面表现自己,后面看成绩好了。
自己并不觉得现在这个时间是浪费,相反,他觉得这是一个宝贵的机会。
孙明波开始整理消化学习辛昊的记忆知识点,再次回顾起来。
虽然已经整理学习过一遍,但再来一遍也无所谓,全当加深记忆了。
自己沉浸在思考中,试图将学过的知识点更加深入地理解和消化。
监考老师看到他一动不动的坐在那儿看着试卷,已经有10多分钟了,好奇地走到他的旁边,试图了解他的状态。
监考老师很惊讶,这考试试卷儿答的,试卷答得很出色,卷面整洁,字迹工整,每个应写满的地方都被填满了。
然而,可这个同学却一直盯着试卷发呆,你检查试卷也不可能10多分钟盯着一动不动吧,不对,他是在发呆,似乎陷入了某种思考之中。
监考老师有些不解,难道真的在检查试卷吗?
这么久都没有动弹,难道他还在思考答案吗?
这同学到底在想什么呢?
要不提醒他一下?
监考老师想过要提醒他,但又觉得并没有违反考场纪律,就算是思考,也是他个人的事情。
既没有作弊,也没有违反考场纪律,还要提醒个毛啊。
时间一分一秒地过去,已经过了20分钟,30分钟,40分钟,但他依然坐在那里沉思发呆。
监考老师围着他走了几趟,试图理解他到底在思考什么。
到底这同学在思考什么呢?
考试你发什么呆呀?
他的思绪似乎飘在了远方,这让监考老师感到困惑不解。
50分钟过去了,同学们陆续开始交卷离开考场。
时间差不多了,他知道自己不能再继续思考下去了。
于是,他将试卷放在桌上,站起身来,朝着考场门口走去
考试时系统是对他关闭的,但可以记录他的答题,走出考场,他的意识进入了系统,“系统,测评这次语文考试。”
系统回应道:“本次语文考试评分149分。”
这次一模考试,语文成绩,稳了!
他轻轻地笑了笑,心中充满了满足感。
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