其次,如果达米安会被她轻易分心。
那太好了!
都不需要帕丽努力,只要一直陪在他身边,自己就可以轻易腐蚀他。
当然,问题来了。
帕丽自己该如何保证学习成绩呢?
当然是靠意志力。
她坚信自己不是一个容易被分心的人。
任何事都比不上她要学习的上进心。
她觉得她值得一个绿灯戒指。
不过想想还是算了……当绿灯侠要去宇宙打外星人,她快要期末考试了,没有时间。
想要当年级第一可是很忙的。
*
第二天,帕丽开始执行计划。
首先,她要测试达米安究竟会不会被轻易分心。
实验很简单。
只要她做出反常的举动,看达米安的反应就知道了。
帕丽有三种方案。
第一种:注意力。
帕丽打算在达米安学习时不停地干扰他,记录他的注意力被拉回所需的时间。
当然,这需要一个僻静不会被人打扰的环境,以及专业的工具。
于是帕丽利用讨论小组作业的借口,再次来到了韦恩庄园。
达米安的房间里。
帕丽掏出秒表和笔记本,一脸严肃地坐在他身边。
达米安眯起眼睛:“你在干嘛?”
帕丽一脸理所当然:“这是我的新番茄钟学习方法,需要计时,你不会介意吧?”
达米安盯着她沉思了一会儿,然后弯起嘴角。
“当然不介意。”
yes!
帕丽心里激动,面上却不显。
然后两个人开始正常的学习,直到——
“达米安。”帕丽戳了戳他的手臂,悄悄地按下秒表。
“嗯?”达米安挑眉,转头看她。
帕丽看了眼秒表,一秒钟都没到。
目标反应极快,注意力脆弱,帕丽在笔记本上记录着。
“没事,叫叫你。”她边写边对他露出一个礼貌的微笑。
达米安眯起眼睛,暂时放过了她。
五分钟后。
“达米安。”帕丽又戳了戳他的手臂。
“干嘛?”达米安再次转头。
“……没事了。”帕丽露出八颗牙齿的微笑。
达米安盯着她。
帕丽的笑容更灿烂了。
“……你继续写呀?”她看向他的笔记本。
达米安深吸一口气,低头继续。
帕丽在笔记本上写:第二次干扰,目标表现出轻微不耐烦,但仍配合,说明我的干扰在他的容忍范围内,建议加大干扰强度,测试容忍阈值。
五分钟后。
“达米——”
这次,帕丽的手还没来得及戳他,她的手腕就被紧紧抓住。
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