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“你不相信？我吃给你看。”埼玉一口吞了一整个橘子瓣。清甜的气息从他嘴里蔓延开来，他还故意发出吃得很香似的“iaia”声。“爸爸……我也想吃。”“咕咚！”海鱼真是吞了好大一口口水。埼玉晃了晃自己手里的橘子：“你想吃就过来吃，我可没有让你不要吃哦。”海鱼脑袋钻出被子，又一下子缩了回去，她对埼玉又不满又撒娇地叫了一声“爸爸”！“快点自己过来，不然我就要吃光了哟。”埼玉故意把剩下的为数不多的橘子露了出来。海鱼一下就动心了，一个恶狗扑食……扑了半路，刚从小被子里露出半个身子，一下子海鱼又给缩了回去。她可怜兮兮地对埼玉摇头，表示自己的不可以，企图让埼玉心软，然后主动把橘子扔给她。埼玉这次可不会如她所愿，见海鱼不过来，埼玉就不看海鱼了，自己又去看电视。“爸爸！”海鱼嘟囔着，不满地叫埼玉。埼玉塞了一个在嘴里，声音模糊不清地说道：“不行，要不你自己出来，要不你就看着我吃。”“……”海鱼趴在窝里，自己生气的蹬腿儿。埼玉一点没看她，自顾自地享受橘子的清香甜美。海鱼只能眼睁睁看着橘子在埼玉的嘴里死不瞑目。本来就是小橘子，埼玉剥皮又快，还能一口一个的吃，很快小橘子就剩下不到一只手的数了。海鱼数着数着终于急了，但埼玉也充分展现出了他的决心。海鱼知道爸爸的想法不可动摇，她不能看着爸爸把橘子吃完而什么都不做。埼玉的速度不仅不降，还越吃越快。海鱼终于忍不住了，她飞快地裹着自己的小被子滚到了被炉，从被窝里伸手去拿橘子，被埼玉打掉了手。“你不出来，就不能吃。”埼玉严厉地说道，自己主动离开了温暖的被炉。“爸爸！”海鱼委屈地叫他，不知道为什么，爸爸竟然会变得这么不近人情。埼玉只是摇头，告诉她不可能。海鱼生闷气，一下子掀了被子，唧唧地哭。埼玉这时候才主动为海鱼剥橘子，给塞到海鱼的嘴里。海鱼一口咬破，一边吮吸橘子的汁水，一边咬着埼玉的手指。“爸爸是坏蛋！”埼玉只是摸着海鱼的头，什么都不说。海鱼嘟着嘴，艰难地吞下了橘子：“还要。”埼玉捏了捏海鱼的脸蛋，慢慢喂她。今天的父女关系也很和谐。作者有话要说：我感觉好像这个番外时间线比较乱好想调整一下……☆、番外012part03四月是日本的毕业季，这个时候，樱花会从九州岛逐次向北开放。追求浪漫的旅人也有从九州一直追逐樱花直到北海道岛的，日本虽然不大，但是这样的一路，也绝对不算是距离短的。海鱼对樱花没什么特别的情感，武士道精神里，也有说过武士就和樱花一样，名将会如樱花般的在最灿烂的时候凋零，死得如夏花般绚烂。凋落的时候，为人带来美的震撼，落入地里还为明年的开放奉献自己。但花就是花，海鱼会觉得漂亮，但生物本能扯上了什么人为的精神后，就让海鱼觉得怪怪的，而且不好理解。幼儿园的老师喜欢在这样的时候，带大家在院子里面玩，当做是游戏时间，也是一种情感上的陶冶。海鱼也喜欢这样的活动，这非常轻松，比在教室里坐着让她开心。其实她什么课都挺喜欢的，但每次老师对她做出什么要求，她没有办法达到老师的标准，就会被批评。海鱼只是不喜欢被批评的感觉，她也尽力做了，但在自己不擅长的事情上，付出了努力却达不到好的效果本来就是一件让她难过的事，还要面对老师的苛责，她只能认为自己是一个没什么用的人。但不论是师兄还是爸爸，都告诉过她，人都有自己擅长的事情，面面俱到不是每一个人都能做到的。所以很多事情，她在慢慢慢慢的学，学的很慢，可爸爸和师兄从来不嫌弃她学的慢，还会鼓励她，这让她能更有信心继续学习下去。和每一个孩子一样，海鱼也喜欢被夸奖的感觉。可惜的是她在幼儿园里，除了体力上的事做的不错，手工课、文化课都不太行。“这么好的天气，老师带大家一起出来透透气。到了院子里，我们大家就在老师铺好的野餐垫子上一起野餐、做游戏好不好呀？”山田老师抱着一堆东西，微笑着带孩子们一起到了学校的樱花树下。“好！”孩子们异口同声地回答道。“既然你们都答应了，那一定要听老师的话哦，不然我们就继续回教室里面上课。”山田老师要先与他们约法三章。“知道啦老师，我们会乖的！”孩子们赶紧做了保证。海鱼也在这其中，她很期待在外面做游戏。不过她也知道有些游戏也不是她能玩的，她从小关注的东西和他们都不太一样。山田老师赶紧铺好了野餐垫，然后安排小孩子们三三两两地坐在一起，她就在这些孩子的中间，眼观八方耳听四路，预防这些学生会出什么问题。见孩子们都坐好了，她把篮子里的下午水果慢慢地发给了学生。等孩子们手里捧着水果，一脸认真地看她，山田才决定开始他们的游戏。“大家有背诵过什么有关樱花的俳句吗？”山田老师温柔地询问。海鱼脸蛋皱成一团，她不知道什么叫俳句。如果问她英雄们做了什么什么事，她可以如数家珍地把每个排行榜上大家耳熟能详的英雄事迹说出来，但是俳句？那是什么？“老师我知道！”班上最聪明的女孩自告奋勇地站起来，流畅地背出一段海鱼都听不懂的话。有了她做榜样，其他的孩子也纷纷举手，然后老师便一个个地点他们背诵。出现了有名的俳句后，老师还会做简单的解释和点评，带着学生们一起背诵。海鱼虽然一点都不会，但是老师要让她做的事情，她也都很认真地做了。几乎所有的孩子都背诵了俳句，山田的目光落到了海鱼的身上：“海鱼你会背诵有关樱花的俳句吗？”“我、我不会。但是刚刚老师带着我们背的俳、俳句我会。”海鱼对“俳句”的发音还不太熟悉。山田对她这样的表现就已经足够失望了，她让海鱼坐下，然后开始了另一个活动。海鱼也不争辩，自己坐下，继续该做什么做什么。对俳句这样的东西，海鱼是真的没有什么兴趣，即使现在背下来了，她也从没有想过去主动了解更多的。山田老师当晚不满地给埼玉打了电话，让他好好注意孩子的早教问题，不然海鱼以后肯定会成绩很差，不能做一个对社会有用的人。尤其是海鱼从现在表现出来的，当不良的天赋，更让山田老师担心英雄之子成为坏蛋。一番话真是动之以情，晓之以理。山田老师认为自己说得声情并茂，一点问题也没有，家长必然会很重视她的意见，于是她便满意多了。然而听了一半，埼玉便立刻把电话给了杰诺斯。“海鱼的早教没有任何问题，她的想法和选择只是和普通人有点不一样……”杰诺斯等山田老师终于结束了她的演讲，他才用长篇大论的理工科思想让感性的山田老师绝望。挂了电话的山田简直不知道说什么好，她决定以后再也不要管这一家子。海鱼刚吃完一根小冰棍，看到师兄向她走过来，还把小棍子举得高高的，让师兄看她吃的很干净，而且没有撒到地上。“系兄凶，冰棍，鱼鱼吃光了。”“嗯，今天不能再吃冰棍了。”杰诺斯摸了摸海鱼的头，完全不觉得自己的教育有任何问题。

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