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第3章 创造生灵（第1页）
第3章创造生灵
在百地群山、或者说山民的教育体系中，大学是一个很特殊的级别。
首先，大学并不归属于三十年的义务教育体系之中。
在李伯阳的有意引导下，山民们认知中的“大学”一直都属于可选项。
尤其是其中的专业选项堪称五花八门，上至证道的可能性，下至如何让粮食增产，都在大学的教学范畴之内。
其次，大学不同于教材、课程都被定死的小学和中学。
李伯阳从来不对大学的教材、课程做过多的要求和干涉。
每一位老师都可以根据自己擅长和喜欢的方向，给自己的学生制定对应的课程。
同样的，学生也可以根据自己的兴趣爱好报考对应的班级。
哪怕就是在李静姝当上了百地大学的校长后，也只是强制要求学习《基础修行》和《思想教育》这两门课程。
当包括这两门课程在内的九门课都达到了毕业标准后，也就意味着学生们可以毕业了。
在这一点上，这个世界的大学和地球的大学是截然不同的。
或许是长生带来的观念变化……
又或许是物资充裕对心态的持续影响……
反正在山民这个群体中，在大学一呆就是三、四十年的个体并不在少数。
当然了，这种特例仅存在于包括百地大学在内，极少数由山民们开办的大学中。
在其他异族、神明成立的大学里，虽然同样不对学年有所要求，但通常会在五到十年的时间里强制学生毕业。
毕竟他们可不像山民一样财大气粗，根本不在意这些学生所消耗的资源。
【玄圃结界】的持续扩张，农业工业化的大趋势，再加上各种神通法术的主导……
以如今百地群山的粮食产量，养活整个世界的人口都不是问题。
事实上，山民们内部已经有了飞升天界的项目。
可惜这个项目远比《云顶天宫计划》要难得多，单单一个对环境的适应性，就拦下了神明以下的所有个体。
“所以，你现在的主要任务就是教一群异族、精怪化形？”
仰望着大殿中央那尊巨大的道祖像，李伯阳实在难掩自己脸上的怪异。
这倒不是因为这尊道祖像不像，恰恰是因为它实在太像了，几乎与李伯阳本体的模样如出一辙。
换而言之，这尊道祖像绝对是熟人建造的。
考虑到这里是百地大学“化形课”的训练场，这尊道祖像出自谁手自然也就不言而明了。
“没办法，谁让‘变化之术’的门槛一向极高呢？”
“花个十几年时间学习化形，对于绝大多数异族来说就已经很不容易了。”
“我甚至不奢求他们更进一步，只要能老老实实变出一个完整的人形，就算他们毕业了。”
缓步走出大殿，只见讹兔望着不远处那片巨大的广场叹息道。
玉石、图腾、骸骨、模型、乃至于惟妙惟肖的众生雕像……
那里有着一切修行变化之术所需的道具和场地，却唯独没有多少学生在学习。
极少数在观摩雕像，试图变化的学生，大多也都是非人的异族或精怪。
他们对于变化之术的要求很简单。
那就是化形之后没有缺胳膊少腿，根本不会去考虑真正千变万化的神通。
“我倒觉得，是你对他们的要求有点高了。”
同样走到大殿门口，李伯阳对此却有着不一样的看法。
“变化之术并不一定要从本体变化入手的……”
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