【郭老师道】:好不容易熬到放学,还得开教研会、写教案、批改作业!
看着作业本上那些歪歪扭扭的“孙悟空”三个字,孙老师是百感交集。更可怕的是,月考成绩出来,他带的班平均分全年级倒数第一!
校长找他谈话:“小孙啊,要有责任心!再这样下去,年底评优……”
【于老师道】:还评优?没扣工资就不错了!
【郭老师道】:这天夜里,孙老师躺在床上,望着天花板,是辗转反侧。
他想起轮回王的话:“永恒的重复与厌倦……”
这当老师,日复一日,可不就是轮回吗?
管不了猴子猴孙,得来管人类幼崽;当年花果山自在为王,现在天天被校长、家长、教案逼得团团转……
【于老师道】:这是体验到另一种“束缚”了!
【郭老师道】:正郁闷呢,手机响了,年级主任发来微信:
“孙老师,明天公开课,PPT再做精美点!尤其是孙悟空被压五行山那段,要突出他的顽劣和佛祖的慈悲!”
【于老师道】:这是往肺管子上戳啊!
【郭老师道】:孙悟空看着手机,又看看桌上那堆没批完的作业,再想想台下那几十双让他又爱又恨的眼睛,突然长长叹了口气。
这一瞬间,他好像有点明白,什么叫“责任”,什么叫“因果”,什么叫“在红尘中修行”了。
【于老师道】:哎哟!这是要悟啊!
【郭老师道】:孙老师盯着电脑屏幕,PPT上那个被石头压着的小猴子插图,越看越来气!
他心想:“俺老孙当年大闹天宫是何等威风,如今倒好,得跟一帮小娃娃讲俺是怎么被坑、怎么被压的!这口气咽不下去!”
【于老师道】:那怎么办?这公开课总不能讲砸了吧?校长还在后面盯着呢!
【郭老师道】:嘿!您猜怎么着?咱孙老师到底是机灵鬼!
他眼珠一转,计上心来!
公开课那天,教室里坐得满满当当,后面一排校领导,个个表情严肃。孙老师深吸一口气,走上了讲台。
【于老师道】:快说说,他怎么讲的?
【郭老师道】:只见孙老师打开PPT,第一页就不是课本内容!
是一个大大的问号!
他指着问号,问台下孩子:“同学们,今天咱们不急着讲故事。老师先问大家,如果一个小朋友,因为本领大,就不守规矩,欺负同学,还破坏了学校的公共财物——比如,把操场旗杆给掰弯了……你们说,对不对呀?”
【于老师道】:哎呦!这切入点新鲜!把大闹天宫比作校园霸凌了!
【郭老师道】:孩子们齐声喊:“不——对——!”声音响亮!后排校长微微点头。
孙老师接着问:“那如果有这样一个‘本领大’但‘不守规矩’的同学,我们应该怎么帮助他呢?”
有个扎羊角辫的小女孩举手:“老师!要跟他讲道理!告诉他好孩子要守规矩!”
【于老师道】:道理讲得通,当年就不会有五行山了!
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