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第25章 封存的请假条（第3页）
像被这四层拆开后，不知道该把那张纸放进哪只抽屉。
温既白的声音在平板里响起。
“你们可以不公开，但至少应当上传封存影像。”
陆沉说：“不上传原件影像。”
“只上传背面。”
“背面也可能有折痕、胶痕和保管痕。”
“这些不会泄露姓名。”
“会泄露保管路径。”
那边停了半秒。
温既白说：“保管路径本来就是核验所需。”
陆沉说：“所需，不等于你所需。”
宋临看向平板。
“联合运营组不得调用HY-09-QJ-001的影像、折痕、胶痕和纸张尺寸作为标签训练材料。项目方附议现场封存意见。”
负责人猛地转过头。
“宋总，这会影响试用评估。”
宋临终于看他。
“那就写进评估。”
庙里几盏愿灯抖了一下。
不是被风吹的。
是像有人听见“评估”两个字后，不甘心地晃了晃灯芯。
白瓷低声说：“它被折过两次。”
所有人都停住。
陆沉没有问“谁折的”。
他问：“你能只说感觉，不说结论吗？”
白瓷点头。
“第一次很急。”
她望着墙缝，眼睛不落在纸上。
“第二次很慢。”
她咽了一下。
“慢的那次，是为了藏起来。”
许照微写：白瓷报告折痕压力感，不确认文件类型、书写人、被记录人、保管人、撤件人或当日状态。
孟绮同步。
系统又弹出一行。
建议关联撤件行为。
陆沉说：“可以关联行为，不能关联人。”
孟绮把这句话写进去。
可关联：存在取出、撤下、转移或再封存可能。
不可关联：具体姓名、身份、监护关系、到校情况、愿望归属、点名回应。
平板通过。
秦晚枝抬起头。
“档案室里应该有借出簿。”
韩麒问：“停办那么多年，还在？”
“旧校的借出簿不一定在档案室。”秦晚枝说，“有些老师怕学生材料丢，就放在门房或者办公室抽屉。后来改造，东西会先堆到临时库。”
负责人像抓住救命绳。
“临时库是我们管的。”
韩麒看他。
“那你刚才怎么不说？”
负责人嘴唇动了动。
“我不知道你们要查这个。”
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