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第17章 两张校牌（第1页）
“谁也不许把它们拼起来。”
陆沉说完，院子里没人再动。
两枚槐叶校牌隔着透明封袋躺在垫纸上，一枚来自牛皮纸袋，一枚来自课桌夹层；远看都是旧绿色，边角都有槐叶缺口，缺掉的位置又像被同一把剪子咬过。
负责人盯着它们，喉结动了一下。
“可它们看着就是一对。”
韩麒看向他。
“看着像，不是证据。”
孟绮的离线平板已经弹出识别结果：校牌残片相似度百分之九十二，疑似同一未成年人样本，建议合并校牌材料，建议补全姓名残字。
她没有点。
屏幕停在只读页，像一张被按住的嘴。
陆沉说：“把建议拍下来。”
许照微拍屏，韩麒把两枚校牌分别编号，牛皮纸袋里的那枚写作A，课桌夹层里的那枚写作B。
负责人急了。
“这样后面看材料的人会不知道它们有关联。”
陆沉说：“有关联就写关联，不写同一。两张校牌只记关联，不合并为同一人。”
“可平台要做的是归还愿望。”
“那就更不能乱归。”
秦晚枝一直没说话。
她站在老槐树影里，眼睛看着B号校牌，像看一块从旧年月里翻出来的铁皮。
陆沉问：“秦老师，您见过这种缺口吗？”
秦晚枝过了一会儿才答。
“见过。”
负责人眼睛亮起来。
她立刻补了一句。
“很多孩子都有。”
那一点光又灭了。
秦晚枝说：“槐叶缺口不是一个人的记号，是那批校牌的边角样式。后来补做过几次，颜色、铆钉、背面压字都不一样。”
韩麒问：“能凭批次找到发放记录吗？”
“也许能。”
“在哪里？”
“总务室旧柜，或者门房交接簿。也可能早就搬走了。”
她停了一下。
“我不能保证。”
陆沉点头。
“不能保证也写上。”
许照微记下：槐叶缺口为批次样式，不是个人唯一标记；校牌补做多次，需查发放记录、补领记录、总务交接，以上内容不得转写成任何孩子的身份确认。
白瓷蹲在两枚校牌旁边。
她的影子被槐叶切成细碎的几块。
“它们不是一块疼。”
陆沉问：“哪里不一样？”
白瓷指向A。
“这个怕袋子。”
又指向B。
“这个怕桌子。”
负责人听得发怔。
宋临却抬了抬眼。
“你的意思是来源不一样？”
白瓷看了他一眼，没有回答。
陆沉替她把话落到纸上。
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