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第428章 有教无类因材施教（第2页）

“停！同学们！内视是‘感’，不是用光去‘轰’！”能量结构学家赶紧叫停，擦着不存在的冷汗，“你们这个天赋，更适合学习‘非侵入式高精度能量造影’！来，我们换个方向，学学怎么控制你们的光，让它变成最温柔、最无害的‘探测波’……”

另一边，几个元素生命学生（比如一团稳定的火焰精魄、一块有意识的寒冰）则对“物质结构”完全没概念。灵植族大师拿着各种灵材样本讲解微观结构时，火焰精魄好奇地“舔”了一口样本，差点引发实验室火情；寒冰同学则把样本冻成了冰坨，还纳闷：“结构？不就全是‘冷’和‘硬’吗？”

两位老师相视苦笑，果断调整教案，将这门课拆成了“能量感知与调控”和“多元物质基础认知”两个分支，因材施教。

**场景三：“跨介质生命支持与适应性疗法”选修课（主要面向水族、部分极端环境生命）。**

这门课的老师之一是那位曾参与救治小世界、经验丰富的灵植师，另一位是来自深海文明的一位“压力医学”专家。课程内容包括陆地环境适应、不同介质（水、空气、特殊能量场）下的生理维持、以及针对不同介质生命体的急救和调理方案。

课堂上，水族同学们在陆地适应舱里，小心翼翼地学习如何用特制的“陆地保湿凝胶”和“低重力导能术”维持自身水分和能量循环。老师讲解“脱水急救”时，一个陆生种族学生好奇地问：“老师，如果他们（指水族）在陆地上真的‘干’了，是不是加点水就能救回来？”

那位水族新生（草莓汁爱好者）立刻在舱里激动地吐泡泡：“不！是！的！那是‘结构性崩解’！需要专门的‘形态重塑灵液’和‘本源稳固定序术’！简单加水只会让我们变成一滩没有意识的‘咸水’！”——显然，他对自己的“脆弱”有了深刻认知。

压力医学专家则给来自高压星球的“厚皮熔岩兽”学生讲解如何应对低气压环境下的“气体膨胀症”，给来自真空区域的“星光水母”（一种吸收星光生存的能量生物）讲解如何在有大气环境下防止“能量散射过快”。

**场景四：“稳态维持与慢性调理”实践课（石头族、部分植物生命、惰性元素生命的主修方向之一）。**

这门课的教授是一位性格同样沉稳的、来自某个长寿岩石文明的“玄武医仙”。他非常欣赏石头族那位新生（走路慢但坚定）的心性。

课程内容听起来很枯燥：如何通过极细微、极缓慢的能量调节，改善自身或患者的“代谢”速率（如果他们有代谢的话），增强结构稳定性，抵抗内外侵蚀，促进缓慢但持久的良性变化。

但课堂上却有一种奇特的“禅意”。石头族同学按照教授的指导，以千年为单位（压缩到课堂时间），用自身能量极其缓慢地“温养”一块有细微裂痕的“试验石”。那专注和耐心，让旁边几个来自快节奏科技文明、习惯了高效猛药的学生看得直打哈欠，却被教授训诫：“医道有时急如星火，有时缓如滴水。能静下来，体察‘慢’中的变化与平衡，亦是重要修行。”

结果那堂课下来，石头族同学成功让试验石的裂痕愈合了一丝，光泽更加温润。而那几个打哈欠的学生，被罚课后去“百草园”观察一株灵植在三个时辰内的生长变化，并写出万字观察报告，要求精确到每一片叶子的角度和灵气吸收量。据说他们看完后，对“慢”有了全新的、刻骨铭心的认识。

**除了这些“硬核”专业课，还有一些充满趣味的“公共选修”或“特色实践”：**

“万界药膳入门”课，由美食分院派遣的老师授课，教室里永远飘荡着各种奇异的香气，学生们（尤其是来自美食贫瘠世界的外星友人）上课积极性空前高涨，但下课后往往因为尝试“自制药膳”而引发小范围肠胃（或能量核心）不适，成为医务室的常客。

“灵植沟通与协作”课，在灵植族的“共生花园”进行。学生们学习如何用意识与灵植交流，获取它们的帮助（比如用安神花安抚情绪，用荧光苔照明，用坚韧藤做固定夹板）。一位天翼族学生试图与一株“脾气火爆”的火焰蕈沟通，结果被喷了一脸无害但滚烫的孢子蒸汽，羽毛都卷曲了，成了同学们好几天的笑料。

“基础急救与跨种族互救”模拟演练，更是状况百出。练习包扎时，晶族同学不小心把绷带（特制灵光带）打成了死结，差点把自己闪瞎；水族同学给陆生同学做“溺水复苏”，手法是对的，但忘了调整力度，一股水流直接把“患者”冲出去三米远；机械族同学想给灵体同学做“能量补充”，结果程序设定错误，输出的是“强效格式化脉冲”，差点把那灵体同学当场“净化”升天……负责演练的导师（一位身经百战的北渊盟老医修）嗓子都喊哑了：“注意对象！注意力度！注意能量属性兼容性！你们这是在救人还是在开发新武器啊？！”

万法珠也没闲着。她除了处理院长助理的日常事务，还主动请缨，负责一门非常规的“**功德草莓生态与生机应用拓展**”兴趣小组。报名者居然不少，有单纯喜欢草莓的，有对生机融合好奇的，也有想研究如何让草莓在自己家乡世界种活的。

在她的指导下，小组成员们学习如何照料功德草莓（天翼族同学用翅膀扇风调节温度和授粉，晶族同学用精确折射光进行补光，水族同学调配最适宜的灌溉液），并尝试将草莓散发的温和生机，与其他疗法结合。比如，有个灵植族学生尝试将草莓汁与安神花粉混合，制作出了效果拔群的“安眠喷雾”；一个机械族学生设计了一个小型装置，可以将草莓散发的生机能量收集起来，用于加速小型伤口的愈合。

虽然过程中也闹出过“施肥过度导致草莓疯长差点把温室撑破”、“用错品种的草莓汁调配药剂导致患者（实验傀儡）狂笑不止”等笑话，但看着学生们认真钻研、跨种族协作的样子，万法珠深感欣慰。这大概就是院长所说的，“不同的火花，碰撞出光芒”吧。

**开课数日后，朱北站在通天阁顶层的观星台，俯瞰着这座日夜不息、活力四射的“万象医城”。**

万法珠端着一盘新摘的、由兴趣小组出品、品相极佳的功德草莓走来，感慨道：“院长，咱们这学府……真是一天一个样。有时候吵得头疼，有时候又觉得，这才是生机该有的样子。”

朱北拿起一颗草莓，放入口中，清甜的汁液混合着温和的功德之力化开。他微微一笑：

**【混乱，是成长的代价，也是创新的温床。】**

**【你看，天翼族开始结合自身天赋改进针灸的‘行针运气’法门；晶族在研究如何将内视光用于无损检测；水族在尝试将他们的流体控制力应用于药液精准配送；连最慢的石头族，也在‘慢’的领域，找到了不可替代的价值。】**

**【有教无类，不是强行抹平差异，而是让差异绽放光彩。】**

**【因材施教，便是为每一份独特的光彩，找到最适合它的棱镜。】**

他望向校园中那些穿梭的、形态各异的身影，眼中充满期待：

**【假以时日，这些如今略显稚嫩、甚至笨拙的‘差异’，必将汇入医道长河，使其更加波澜壮阔，泽被万方。】**

**【我们，正在见证一个真正属于万界医道的、百花齐放的时代，缓缓拉开序幕。】**

万法珠用力点头，也拿起一颗草莓，咬了一大口，含糊却坚定地说：“嗯！一定会！”

夜风中，世界树沙沙作响，功德草莓园散发着静谧的微光，而万象医城的灯火，与其中无数怀揣梦想的年轻身影一起，照亮了新纪元的第一个夜晚。

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